日本の大学って2

こんな
教育環境にさらされる中で，フォールセメスター中は，ただ単純にすげーすげー，って思ってたのですが，スプリングセメスターで思いが変わりました．



-ん？俺，学部4年レベルの授業で，なんでこんなひーひーいってるんだ？うちの大学院の授業より普通に高度じゃね？

-機械系の学生のデザイン能力高い．授業で実践積んでるみたいですなー．俺も機械系卒ですが，んなことやった覚えありません．CAD？SolidWorks？機械系卒ですが，生まれてこのかた触ったことすらありませんが？

-俺まがりなりも大学院生だよな？大学院レベルの授業にここまで付いていってないって…．

-学生も頭よくね？特に大学院生．まじで足元にも及ばん…．

そして

-俺が学部で勉強したことってなんだったんだろう…．



つまり，日本の大学ってどうなんだろう．教育だめじゃね？と思っています．



自分が学部でやった勉強は大したことないなーと，感じることが多いです．大して理解せず，テスト受けて気づいたらあれま卒業ですわ．

てか，機械系卒の学生が，デザインをしたことがないってどうなんでしょうねー．一応機械では名が通ってるって噂ですけどねー，うちの学校．学部レベルに限っては，嘘ですよそんなんｗ



てか授業自体，教科書自体，深く理解できるように構成されてないと思う．学部時代に，ノートも教科書も中身が薄くて何言ってるか分からんかったから，図書館で参考書をあさりまくってたのを覚えています．（でも，僕にもやり方があったと思います．先生とアポとって聞きに行くとか，何でそんなことすらできなかったんだろう…．）



座学が多い日本に対して，こっちは手を動かす機会が多いです．ものづくりにせよ，プログラミングにせよ．それに，グループワークやプレゼンテーションをする機会の頻度が比になりません．普通に授業受けてれば気づけばグループワークなんて当たり前．やつらのディスカッション能力，プレゼン能力には頭があがりません．

日本のディスカッションとプレゼンってなーんか暗いような…．



学生のやる気も違います．特に大学院生．学ぼうとする好奇心が強いです．マスターレベルですでに知識が違います．相当努力して勉強しているんでしょうね．自分の勉強不足が恥ずかしいです．彼らの思考力は本当に強いです．これならいい研究も生まれるでしょう．皆がアメリカの大学院にこぞって行くのが納得がいきます．先生の指示に従って，はい分かりましたと，研究らしきものをしているのとは全然違います．

日本の大学院生（工学系についてしか知りませんが）って，なんかみんな行ってるから行くか，とか，就職につながるし行くか，とかそういうのが多いと思います．恥ずかしながら，僕もその一人です．それじゃあ，ここのような活気は生まれないですよ…．



続く．